{"id":7943,"date":"2023-03-22T09:41:16","date_gmt":"2023-03-22T09:41:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zeropsicologos.com\/blog\/?p=7943"},"modified":"2023-03-22T09:41:19","modified_gmt":"2023-03-22T09:41:19","slug":"tdah-trastorno-por-deficit-de-atencion-e-hiperactividad-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zeropsicologos.com\/blog\/tdah-trastorno-por-deficit-de-atencion-e-hiperactividad-2\/","title":{"rendered":"TDAH Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad"},"content":{"rendered":"\n

El TDAH es un trastorno neuropsiqui\u00e1trico del desarrollo del autocontrol.<\/h2>\n\n\n\n

Esto afecta a todas las \u00e1reas de la vida social de la persona diagnosticada. Afecta a las relaciones familiares, las relaciones escolares o la interacci\u00f3n l\u00fadica en el caso del ni\u00f1o, adolescente o adulto diagnosticado. Tambi\u00e9n es uno de los trastornos m\u00e1s com\u00fanmente mal diagnosticados.<\/p>\n\n\n\n

El TDAH <\/strong>se manifiesta por una serie de s\u00edntomas como la dificultad para concentrarse y la falta de atenci\u00f3n, la incapacidad para controlar la impulsividad y la dificultad para mantener bajo control el nivel de actividad f\u00edsica.\u00a0La persona que sufre TDAH tiene dificultad para coordinar el comportamiento a lo largo del tiempo, lograr objetivos y ajustarse a las expectativas de comportamiento de la sociedad, inhibiendo el trastorno el respeto por las reglas y convirti\u00e9ndose en un obst\u00e1culo para la integraci\u00f3n social.\u00a0<\/p>\n\n\n

\n
\"TDAH<\/figure><\/div>\n\n\n

Criterios de diagn\u00f3stico del TDAH<\/h4>\n\n\n\n

Los criterios diagn\u00f3sticos internacionalmente reconocidos para el TDAH est\u00e1n contenidos en el \u201c Diagn\u00f3stico Manual y Clasificaci\u00f3n Estad\u00edstica de los Trastornos Mentales<\/em> \u201d de la Asociaci\u00f3n Americana de Psiquiatr\u00eda, y para el diagn\u00f3stico es  suficiente tener al menos seis s\u00edntomas <\/strong> de D\u00c9FICIT DE ATENCI\u00d3N durante un per\u00edodo m\u00ednimo de seis meses. , en al menos dos contextos sociales,  y al menos seis s\u00edntomas<\/strong> de HIPERACTIVIDAD e IMPULSIVIDAD (en conjunto). Muchos padres notan hiperactividad motora cuando el ni\u00f1o empieza a dar los primeros pasos, pero hasta los 4 a\u00f1os los s\u00edntomas son dif\u00edciles de diferenciar. <\/p>\n\n\n\n

Ya sea que estemos hablando de un ni\u00f1o, un adolescente o un adulto, los criterios de diagn\u00f3stico comienzan con:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Falta de atenci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

6 s\u00edntomas de 9 durante al menos 6 meses, y estamos hablando de c\u00f3mo la persona con trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

a) A menudo no  presta atenci\u00f3n a los detalles <\/strong> o comete errores por descuido durante las actividades escolares o durante otras actividades; <\/p>\n\n\n\n

b) A menudo tiene dificultad  para mantener <\/strong> la atenci\u00f3n sostenida en las actividades escolares, durante los juegos o durante las tareas en el trabajo; <\/p>\n\n\n\n

c) A menudo  parece no escuchar cuando se le habla<\/strong>  ; su mente parece estar en otra parte; <\/p>\n\n\n\n

d) A menudo  no sigue las instrucciones hasta el final <\/strong> y tiene dificultad para completar las tareas (sin comportamiento de oposici\u00f3n); <\/p>\n\n\n\n

e) A menudo tiene dificultad para organizarse durante las actividades, manteniendo sus pertenencias en orden; <\/p>\n\n\n\n

f) A menudo muestra aversi\u00f3n o renuencia a participar en actividades que requieren un esfuerzo mental sostenido; <\/p>\n\n\n\n

g) Pierde con frecuencia los materiales necesarios para realizar actividades o tareas; <\/p>\n\n\n\n

h) A menudo se distrae con est\u00edmulos externos. En el caso de adolescentes mayores y para adultos – pueden ser pensamientos ajenos al tema en cuesti\u00f3n; <\/p>\n\n\n\n

i) Frecuentemente est\u00e1 desatento durante las actividades diarias – se olvida de algunas de estas – y si tambi\u00e9n nos referimos a los adultos – podemos mencionar olvidarse de presentarse a las citas, olvidarse de pagar las facturas o devolver las llamadas telef\u00f3nicas. <\/p>\n\n\n\n

2. Hiperactividad e impulsividad<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
    \n
  1. A menudo, la persona con TDAH juega nerviosamente con las manos o los pies o se mueve en la silla; A menudo se pone de pie en situaciones en las que deber\u00eda permanecer sentado;<\/li>\n\n\n\n
  2. Ni\u00f1os: a menudo corren o se suben a objetos en contextos inapropiados. En adolescentes o adultos hay sensaci\u00f3n de inquietud e inquietud, y muchas veces se mueven continuamente o act\u00faan como \u00abimpulsados \u200b\u200bpor un motor\u00bb;<\/li>\n\n\n\n
  3. A menudo, tanto el ni\u00f1o como el adolescente o adulto con TDAH hablan en exceso o responden antes de que la pregunta est\u00e9 completamente formulada. Tiene dificultad para esperar su turno. A menudo interrumpe o interfiere con las actividades de los dem\u00e1s, interfiere con la conversaci\u00f3n de los dem\u00e1s o usa los objetos de otras personas sin permiso. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Intervenci\u00f3n en TDAH<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Esto presupone, en primer lugar, la existencia de un diagn\u00f3stico -que implica el examen neuropsicol\u00f3gico de la persona con la ayuda de pruebas cl\u00ednicas estandarizadas, el seguimiento seg\u00fan protocolos de diagn\u00f3stico y la construcci\u00f3n de un programa de intervenci\u00f3n personalizado que incluye tratamiento farmacol\u00f3gico, asesoramiento psicol\u00f3gico para mejorar las habilidades sociales , terapia cognitivo-conductual y terapia de reeducaci\u00f3n de habilidades de aprendizaje.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    Muy brevemente sobre el TDAH<\/strong>.\u00a0Sin embargo, el trastorno es complejo y su diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n requieren la existencia de un equipo multidisciplinar que trabaje intensamente con la persona diagnosticada y su familia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    \u00a1Te deseo un buen d\u00eda!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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