Cómo ser padre de un niño con discapacidad

Ser padre de un niño con discapacidad

El nacimiento de un hijo es un momento de experimentar un gran amor y una inmensa alegría .

Sin embargo, el nacimiento de un hijo también es un acontecimiento «crítico» porque lleva a la pareja a enfrentarse a una serie de situaciones que exigen una reestructuración de la relación de pareja y de los hábitos familiares.

Generalmente, luego de una fase inicial de desorganización y desconcierto, la pareja encuentra su equilibrio y logra integrar al niño al sistema, que de diádico pasa a ser triádico.

Pero, ¿qué sucede cuando a la criticidad inherente al nacimiento de un hijo se le suma el elemento de la discapacidad?

Durante el embarazo todos los padres esperan y esperan que su hijo sea sano, hermoso, fuerte y lleno de vida y sueñen con un futuro pacífico para él. Sin embargo, en el momento en que conoces la discapacidad de tu hijo , tus aspiraciones anteriores entran en crisis y además de las reacciones emocionales tienes que enfrentarte a dificultades de salud y sociales .

Tener un hijo con discapacidad marca significativamente la identidad de los padres y el proceso psicológico que lleva desde la crisis inicial hasta la aceptación de la discapacidad es complejo.

Numerosos estudios han puesto de manifiesto diferencias significativas en los tiempos y formas en que se produce el proceso de aceptación y adaptación a la discapacidad de un niño : el tipo de discapacidad diagnosticada, el nivel de gravedad, las previsiones de desarrollo y el tipo de complicaciones asociadas a la misma.

Igualmente relevantes son los métodos de reacción de los padres y sus características cognitivas, emocionales, socio-relacionales y experienciales, tanto individualmente como en pareja. También se ha observado que la familia, también en términos de familia extensa , puede, según los casos, representar un importante factor de vulnerabilidad o un recurso extraordinario . Finalmente, se da un peso significativo a la posibilidad de utilizar un apoyo social adecuado en términos de servicios sanitarios, psicológicos y de apoyo social al niño y la familia.

Un padre, especialmente en las etapas iniciales de diagnóstico, necesita ser acompañado en el proceso de aceptación de la discapacidad de su hijo. De hecho, las reacciones a la revelación del déficit pueden ser diferentes. Las modalidades defensivas en los padres suelen seguir 3 fases:

• primera fase: fase del «choque» , es decir, incredulidad, desconcierto, entumecimiento, impotencia, rechazo, negación, dolor, depresión .
• segunda etapa: ambivalencia, culpa, ira, vergüenza, rabia, vergüenza.
• tercera fase: trato con la realidad , adaptación y reorganización, aceptación y adaptación.

Por tanto, cada vez se confirma más la necesidad de un asesoramiento y apoyo psicológico y social dirigido a las familias con niños con dificultades, para que los padres, que son los guías del niño, sean a su vez guiados en este difícil papel.

El proceso de acoger al niño distinto del que se pensó mientras se esperaba su llegada implica una reinversión. Pero aceptar es posible.

Es posible si los padres de un niño con discapacidad, incluso antes de percibirse como padres de un niño/adolescente con discapacidad, logran percibirse como padres de un niño como persona. Esto implica un reconocimiento de uno mismo y de su hijo como persona y, en consecuencia, un reconocimiento de las necesidades de una persona como persona.

Los caminos que se pueden implementar son:

• psicoeducación sobre cómo cuidar a su hijo, incluso cuando las acciones necesarias son complejas y pueden generar ansiedad;
• apoyo psicológico que contribuye a:
• promover el conocimiento de las propias defensas;
• ayudar a mantener unida a la pareja;
• fomentar la capacidad del niño real para observar y escuchar;
• ayudar a construir una fuerte relación de apego.
• comparación y apoyo con otras familias;
• consultoría sobre la adecuación de los entornos de vida y sobre la perspectiva del «después de nosotros»;
• preste atención a la presencia de otros niños.

En un camino de apoyo a la crianza, los padres se sienten vistos, considerados, comprendidos, acogidos y sienten que alguien los cuidará; también toman conciencia de la posibilidad de poder controlar la situación por sí mismos y de aumentar el poder para gestionar la nueva situación (empoderamiento) a raíz de la discapacidad del niño.

Cuanto antes comprendan los padres qué necesita el niño y cómo comportarse con él y cuál es su potencial, menos se pondrá en peligro su desarrollo.

Sin embargo, no es fácil confiar en los padres, en algunos casos, porque los psicólogos pertenecen al mismo sistema de salud al que los padres pueden, consciente o inconscientemente, atribuir responsabilidades por no haber sido capaces de predecir el daño del niño y por no tener un tratamiento de resolución de los mismos. invalidez.