Los jóvenes y el dinero: instrucciones para educarlos en su uso consciente

Jóvenes y dinero: instrucciones de uso.

El dinero , en la actualidad , ocupa un lugar importante en la vida de cada uno de nosotros. El tema del dinero, por tanto, dentro de la educación de los niños y jóvenes, debe ser considerado por los padres como parte integral y fundamental para el crecimiento y formación de la personalidad de sus hijos .

Para educar a un uso consciente y responsable del dinero , es necesario ante todo superar la creencia de muchos adultos, según la cual es importante mantener a los niños y jóvenes alejados en la medida de lo posible de cuestiones consideradas demasiado «complicadas». y onerosas», como las relativas al dinero y su gestión.

Jóvenes y dinero: sin tabúes

Dar vida a temas «tabú» de este tipo, de hecho, no solo hace que acontecimientos vitales como despidos, crisis económicas (muy extendidas hoy en día), se llenen de tensiones y estrés familiares, sino que también puede conducir a un uso descontrolado e irresponsable. de dinero De hecho, no debemos olvidar la profunda influencia que ejercen los medios de comunicación de masas, que muchas veces despiertan el impulso al consumo temerario en niños y adolescentes. Es precisamente a través de una educación en el uso responsable del dinero que se pueden “atascar” estos estilos de consumo.

Los jóvenes y el dinero: hablar para ayudarlos a comprender

No solo eso, hablar de dinero e involucrar gradualmente a los jóvenes en la economía del hogar les ofrece la oportunidad de comprender qué lugar ocupa el dinero en la vida y darle el valor y el significado correctos, a saber, el de ser visto como un medio y no como un fin. . . En este sentido, el «no» ante las continuas solicitudes de compra, resulta muy didáctico. De hecho, los padres muchas veces son incapaces de contener y tolerar el sufrimiento de sus hijos derivado de no obtener satisfacción inmediata del deseo expresado, por lo que tienden a ceder incluso ante los clásicos caprichos o, de nuevo, algunos padres compran todo lo que el el niño quiere remediar carencias o aliviar sentimientos de culpa hacia los propios niños.

El mensaje que se transmite en estos casos es que los valores, los afectos, la felicidad tienen un precio y el dinero acaba convirtiéndose en el «termómetro» de los estados de ánimo (estoy triste y enojado si tengo poco dinero y no compro, estoy feliz y satisfecho si tengo mucho dinero y puedo comprar lo que quiero). Para una educación del dinero que sea eficaz y bien entendida por el niño, es necesario adaptarla a cada grupo de edad.

Juventud y dinero: a partir de 4 años. Introducción al tema del dinero

Es importante desde el principio explicar que todo tiene un costo. Los niños a esta edad generalmente no tienen idea de lo que es el dinero, ni tienen ningún conocimiento de dónde viene. Suelen tener creencias mágicas sobre su origen y por ello piensan que es un recurso ilimitado a su completa disposición ( «el dinero sale del sombrero de papá», «el dinero que sacas del cajón» …).

Ante los continuos pedidos de compras, incluso durante el día por parte del niño, es preferible primero preguntarle de dónde, según él, sale el dinero y luego, explicarle con palabras muy sencillas de dónde sale realmente el dinero ( » papá y mamá trabajan y así ganan dinero, que no es infinito» ) y para qué sirve principalmente (Todo tiene un precio. El dinero, sin embargo, se usa primero para comprar cosas necesarias como comida, ropa y luego cuando sea posible, también se pueden comprar cosas que sean divertidas como juegos, figuritas, dulces..)

Junto a las palabras, dado que los niños también aprenden imitando el comportamiento de los adultos, los gestos de los padres hacia el dinero adquieren un significado importante . Apagar las luces cuando no se necesitan, no consumir agua, involucrarlos en la compra para que comprendan el costo real de las cosas, por ejemplo, son pequeños gestos que ayudan a transmitir respeto por las cosas.

Juventud y dinero: a partir de 7 años. Educar el sentido de la responsabilidad.

A partir de los 7 años, el niño es capaz de sumar y restar, por lo que puede ser útil iniciarle en el uso responsable de pequeñas cantidades de dinero, a través del dinero de bolsillo. Es recomendable, inicialmente, apoyar al niño en el manejo del dinero para hacerle entender, de forma bastante simplificada, que, si se maneja de manera equilibrada, es posible utilizar el dinero para poder comprar más de una cosa. : una parte del dinero, de hecho, se puede utilizar para que el niño compre lo que más desea y se quede con una parte.

Por lo tanto, es preferible darle al pequeño una alcancía a través de la cual el niño podrá guardar sus ahorros y luego podrá hacer una compra «importante» (un juego de mesa, un videojuego). Otro comportamiento a mantener es evitar monetizarlo todo . Las pequeñas tareas del hogar, por ejemplo, no deben ser recompensadas con dinero, ya que pequeños gestos como ordenar la habitación deben ser interiorizados por el niño sin asociar una recompensa externa sino que deben ser vistos como acciones encaminadas al respeto por el medio ambiente y al fomento de un sentido de responsabilidad y autonomía.

Sinceridad

En línea con lo expuesto anteriormente, no se recomienda cobrar dinero de bolsillo si el niño ha sido descortés o no se ha comportado como se esperaba. Tal «amenaza», de hecho, corre el riesgo de transmitir el mensaje, incluso en este caso, tanto de que las buenas obras tienen un propósito muy específico, es decir, el dinero («Me porto bien, de lo contrario no me darán dinero de bolsillo «), y es posible poner los sentimientos y el dinero al mismo nivel. A partir de los siete años también es posible informar a los niños de cualquier dificultad económica .

Un lenguaje muy sencillo y un tono muy tranquilizador son capaces de transmitir a tu hijo una sensación de tranquilidad frente a un silencio mal disimulado que puede desembocar en un ambiente familiar tenso. Lo que importa es que consigamos transmitir el mensaje de que el niño en todo caso será salvaguardado, protegido y que la «pobreza» es una condición y no un valor que caracteriza la personalidad.

Jóvenes y dinero: 11 años, ¡manejar el dinero es posible!

A esta edad, para quien lo desee, también se puede decidir abrir una cuenta bancaria que le permita al niño aprender y tocar, siempre apoyado por el padre, lo que significa literalmente ahorrar pero sobre todo, autogestionar el propio dinero. Además, el ahorro permite a los jóvenes aprender una forma equilibrada de controlar el dinero y les ayuda a situar un momento de reflexión entre el deseo urgente de comprarlo todo de inmediato y el momento de la compra real, en este caso fruto de una elección meditada.

Como se ha sugerido anteriormente, incluso en este período conviene evitar monetizar cualquier cosa, especialmente los resultados escolares: sí a algún incentivo «económico» en el caso de buenas notas, pero solo si no se convierte en un hábito repetido en el tiempo y alternando con otros métodos de reconocimiento, como la organización de viajes, momentos de esparcimiento compartido con su hijo. También son típicas en este grupo de edad las primeras comparaciones entre pares y las condiciones económicas de las familias de sus amigos («¿por qué Silvia siempre puede comprar tantas camisetas mientras yo tengo que esperar los descuentos?»). Es importante explicar que existen muchos tipos de trabajos cada uno de los cuales tiene un salario diferente, pero que en cualquier caso el valor de una persona no está ligado a la riqueza material .

Juventud y dinero: a partir de 16 años. Pequeños pasos hacia la independencia

Con el adolescente siempre es importante establecer límites . Ante los constantes pedidos de dinero, es importante mostrar firmeza y poner límites , invitando al chico a un manejo cuidadoso y cauteloso en el uso del dinero. En este sentido, podría ser útil hacer un pequeño balance de sus gastos habituales junto con el chico y así encontrar una suma, no exagerada, pero que potencialmente pueda satisfacer sus necesidades reales, siempre teniendo en cuenta que si el salario se agota antes de lo esperado, es su responsabilidad y como tal tendrá que pagar las consecuencias, es decir, esperar el día de pago por lo que es recomendable que generalmente sea siempre el mismo.

Los pequeños trabajos a tiempo parcial también son útiles y muy didácticos, fomentan el sentido de autonomía del joven y le ayudan, aunque en menor medida, a familiarizarse con un entorno con el que interactuará constantemente en el futuro: el mundo de trabaja. Nuevamente, es muy importante crear momentos en los que compartir y hablar con los niños sobre sus experiencias personales, sus éxitos y fracasos, el entusiasmo y la pasión que han llevado a los padres a lograr sus metas, también a obtener ganancias. Lo más importante es que sólo pasa un mensaje: lo que posees materialmente no es la condición necesaria y suficiente para sentirte realizado a nivel personal.